教育部协同提质计划语文联合工作室积极探索共同发展路径，持续推进深度教研活动。12月29日晚8点，由工作室主持人、华南师大的周晓蓬教授发起组织的第二场联合教研活动在腾讯会议平台准时拉开帷幕。参会的有华南师大的周晓蓬教授、河南师大的耿红卫教授、江苏师大的尹逊才教授、山西师大的王卫丽教授及周口师院、商丘师院、忻州师院的语文工作室成员。本次会议聚焦“语文教学论课程面临的挑战”这一议题，继续展开研讨。

   此次会议由忻州师院的杨丽老师主持。在杨老师简洁而热情的开场致辞后，教研活动正式开启。杨老师首先介绍了忻州师院中文系《中学语文教学论》及其配套课程《中学语文教师技能训练》和《语文课程标准与教材研究》的开设情况，并分享了自己在备课授课中的一些积极探索和有益尝试，同时也坦诚地提出了理论课与实践课同步过程中所遭遇的现实困境，引发了与会老师们的强烈共鸣与深入思考。然后进入说课环节。杨老师针对由其讲授的研讨课，从教学设想与课堂教学流程设计方面做了精当的解析，重点讲述了在教材内容相对局限封闭的情况下，如何通过充分拓展开发课程资源，以达到激发学生理性思维的深刻性与批判性的目的。紧接着全体老师共同在线观摩杨老师的视频课：《使用教材的科学与艺术》。观课结束后，便进入点评交流环节。王卫丽老师高度肯定了杨老师课堂教学设计的严谨扎实，不仅指出科学性与艺术性“是什么”，还剖析了“为什么”与“怎么做”，同时针对板书与作业设置方面提出了建设性的意见，为课程进一步优化指明了方向。胡进才老师也结合自己实践指导教学的经验做了细致中肯的点评，既肯定了杨老师课堂内容的理论挖掘深度，也对课后延伸的拓展实践给出了宝贵的建议。尹逊才老师也对这样的线上集体跨校观课感慨颇多，他在肯定该课的同时，又着重谈了科学性与艺术性背后关涉到的系统论与个体风格修养等深层次的问题，尹老师对课程思考精益求精的精神让与会老师由衷叹服。王立老师也认为这样的案例教学给大学老师和师范生备课提供了有益的思考和借鉴。最后周教授总结指出：课程与教学改革势在必行且任重道远，老师们应以此次会议为契机，加强合作交流，在开发课程资源方面凝聚集体智慧、实现资源共享，在教学中努力创设以“学生输出为本，产出导向”的情境化任务，不断探索创新教学方法与手段，从而持续提升教学质量，为培养更多优秀的语文教育人才贡献力量。

   在全体与会人员的共同努力下，本次联合教研活动持续了1小时30分钟，在积极热烈、意犹未尽的氛围中圆满结束，为语文教学论课程的改革与发展注入了新的活力与动力，也为后续的教育教学实践提供了丰富的思想启迪和实践指导。